6-latki

Temat: Miód to cud.                                                                                              15.05.2020

1.  Rodzic proponuje dziecku obejrzenie bajki edukacyjnej o pszczołach, która uczy jak ważne znaczenie dla ekosystemu mają pszczoły miodne i inne zapylacze. Dzieci dowiedzą się kto to truteń i robotnice oraz jaką rolę pełni królowa w ulu, a także dlaczego miód jest taki zdrowy i od czego zależy jego rodzaj.

https://youtu.be/osAR2QTZfs8

2. Quiz- życie na wsi.    Propozycja pytań do quizu:                                                                                                                               

• Co dają nam pszczoły?
• Jakie zwierzę mieszka w stajni?
• Kogo można zobaczyć w kurniku?
• Gdzie pasą się krowy?
• Jakie zwierze daje nam wełnę?
• Jakie zwierzęta można spotkać w zagrodzie?

    Nagrodą dla dziecka za poprawne rozwiązanie quizu może być propozycja wspólnego         

    wykonania  deseru- sałatki owocowej z dodatkiem miodu.

 

      3.  Opowiadanie przez dziecko historyjki obrazkowej KP5 s.18, wymyślanie  tytułów   

             do poszczególnych obrazków. Wykonanie ćwiczeń KP5 s.19

4. Zajęcia plastyczne- ozdabianie dzbanka z miodem (Załacznik_1-15.docx).

Dziecko może pokolorować, wykleić lub wylepić dowolnym materiałem dzbanek.

Załacznik_1-15.docx

5 – latki                                                                                                   

Temat: Trampolinek szuka nektaru.                                                                  15.05.2020   

1. Zapraszam do tańca z Pszczółką Mają: https://youtu.be/UG-WU0ZbgK8

2.  Jak powstaje miód – oglądanie bajki: https://youtu.be/r65R8crNjig

3. Wysłuchanie opowiadania Urszuli Piotrowskiej „Trampolinek szuka nektaru”.

Trampolinek szuka nektaru

Pewnego dnia Trampolinek wybrał się do pasieki po miód. W pasiece stoją ule, a w każdym z nich mieszka matka pszczela, pszczoły robotnice oraz trutnie. Pasieką opiekuje się pan pszczelarz. A pszczoły, gdy tylko go zobaczą, radośnie pobzykują, bzz, bzz: Czy to piątek, czy niedziela, o pasiekę zadba pszczelarz. Trampolinek przystanął obok pomalowanego na żółto ula. Bardzo zaciekawił go ten domek bez okien, który miał tylko jedno małe wyjście. Nagle wyfrunęła z niego pszczoła.               – Nazywam się Minia Zwiadowczyni, bzz, bzz – przedstawiła się Trampolinkowi. – A co robi zwiadowczyni, hej hop? – zapytał Trampolinek. – Szuka miejsc, gdzie jest mnóstwo, bzz, bzz, kwiatów. – A co robisz, jak już je znajdziesz? Minia sfrunęła Trampolinkowi na ramię i szepnęła mu do ucha w tajemnicy, że jak znajdzie dobre miejsce, to powie pszczołom zbieraczkom, żeby tam poleciały i zebrały nektar. Zamachała skrzydełkami i już jej nie było. – Hej hop, zaczekaj! – zawołał Trampolinek i popędził za pszczółką, bo bardzo chciał wiedzieć, do czego potrzebny jest nektar. Dotarli do alejki akacjowej. Akacje kwitły i pachniały tak słodko, że aż kręciło się w głowie. Minia wleciała między kwiaty, sprawdziła nektar i zadowolona zawołała: – Bzz, bzz, Trampolinku, pilnuj akacji i nie pozwól nikomu zbliżać się do moich kwiatów, bo to miejsce jest… raz, dwa, trzy, zaklepane! Trampolinek maszerował od jednego końca alejki do drugiego i pilnował akacji. A w tym czasie Minia wróciła do ula. Nie myślcie sobie, że zaczęła wybzykiwać bzz, bzz na cały głos, dokąd mają lecieć zbieraczki. Oj, nie! Zwiadowczynie znają o wiele lepszy sposób. Mogą porozumiewać się dzięki specjalnym tańcom. Tak, tak, tak! Dzięki tańcom! Figury umówione były już dawno temu, ale tylko pszczoły rozumieją, o co w nich chodzi. Zbieraczki przyglądały się uważnie, jak Minia pląsała na plastrze. -Bzz, bzz, usłyszał Trampolinek nadlatującą gromadkę, która wesoło nucąc, wzięła się do pracy: Nektaru zbieranie to nasze zadanie. Czy wiecie dlaczego? Bo miód będzie z niego, tralalalala… – No, no, no, bzz, bzz – cieszyły się zadowolone zbieraczki. – Wracamy do domu. Potem w ulu inne pszczoły odebrały od nich nektar, umieściły go w plastrach, które same zbudowały z wosku i zaczęły wytwarzać miód. Trampolinek spędził całe popołudnie z Minią. Razem szukali miejsc, gdzie rosły pachnące i kolorowe kwiaty. Po jakimś czasie do przedszkola przyjechał pan pszczelarz i przywiózł słoiki z miodem: lipowym, akacjowym i wielokwiatowym. Trampolinek, pani i dzieci spróbowali każdego z nich. – Sama nie wiem, który jest najsmaczniejszy! – odezwała się pani. – A mnie smakuje najbardziej… każdy miód, hej hop! – zawołał Trampolinek i włożył do buzi pełną łyżeczkę. – Mniam, mniam. I wszystkie dzieci zaczęły się śmiać i powtarzać, mniam, mniam.

4. Omówienie treści opowiadania. Rodzic pyta dziecko: Gdzie wybrał się Trampolinek? Kto mieszka w ulu? Kto opiekuje się pasieką? Czym zajmuje się Minia Zwiadowczyni? W jaki sposób Minia Zwiadowczyni zbiera nektar?

5. „Smakowite przekąski” – dzieci z pomocą rodzica przygotowują słodki poczęstunek: smarują miodem wafle ryżowe lub chleb.

6. Dla chętnych wizyta w pasiece: https://youtu.be/ZK8dP_cS3jE.  

7. Można też wykonać pszczołę np. z rolki po papierze toaletowym lub zużytym dowolnym opakowaniu. Liczę na Waszą kreatywność.