DWÓJKA- współorganizatorem Spotkania Inspirującego BSS

Uwaga, uwaga- WIELKIE WYRÓŻNIENIE DWÓJKI!

Mamy przyjemność poinformować, że 15 listopada 2022r. w naszej Dwójce odbyło się się ogólnopolskie Spotkanie inspirujące Budzącej Się Szkoły.

                                 

 

Podczas Jesiennego Spotkania Inspirującego Budzących Się Szkół w Dwójce na przybyłych czekało wiele atrakcji i inspiracji.

• Inspirujące wykłady: pani Marzeny Żylińskiej, pani Ewy Radanowicz, pani dyrektor Magdaleny Bujakowskiej, a także pani Haliny Szlaga i pana Pawła Pytki, dyrektorów Budzących Się Szkół.
• Strefa promocji książek, m.in. pani Marzeny Żylińskiej i pani Ewy Radanowicz.
• Kącik fotograficzny i Strefa wywiadu
• Możliwość wpisania się na tablicy i oznaczenia na mapie Polski.
• Obserwowanie pani Agaty Baj, która cały dzień utrwalała inspirujące spotkanie BSS w postaci notatek wizualnych.
• A przede wszystkim możliwość obejrzenia prowadzonych przez naszych nauczycieli zajęć: projektowych, blokowych, doświadczalnych, tanecznych, pokazu pierwszej pomocy. Mamy nadzieję, że stały się one dla przybyłych inspiracją.

/Monika Wieczorek/

---

ZAJĘCIA W KLASACH 

15 listopada 2022 r. dzieci z oddziału przedszkolnego 0a realizowały kolejne działania II etapu projektu edukacyjnego ,,Jabłko ". Pracowaliśmy w grupach. Dzieci przeliczały elementy tworzonych zbiorów jabłek, porównywały ich liczebność oraz określały i porównywały ich wielkość oraz ciężar, używając różnych rodzajów wag. Nie zabrakło też konkurencji sportowych z jabłkiem w roli głównej oraz zagadek, piosenek i tańca. Zajęcia te dostarczyły dzieciom wiele radości.     /Urszula Ochnio/

       

                

---

Zajęcia, które odbyły się 15 listopada w grupie 0b, przebiegały pod hasłem: „Książka dobra na krótkie dni”.

Zerówkowicze podczas zajęć:

•  dowiedzieli się, jakie są rodzaje książek i zasady ich szanowania,
•  tworzyli w grupach własne książki z ilustracjami oraz zakładki do książek,
• prezentowali swoje prace.

Najbardziej jednak Goście i dzieci zachwyceni byli teatrzykiem Kamishibai. 

/Wiesława Markowska, Iga Głasek/

  

---

15 listopada w świetlicy szkolnej odbyły się zajęcia „Jeż? Co o nim wiesz?”, w czasie których dzieci:

• pracując w grupach opisywały wygląd jeża, jego styl życia oraz sposób żywienia,
• zbudowały legowisko dla jeża,
• wskazywały jak należy zachowywać się w stosunku do zwierząt, jakie istnieją zagrożenia dla jeży i jak im zapobiegać,
• brały udział w zabawie muzyczno-ruchowej i naśladowczej: „Dokąd nocą tupta jeż?”,
• wykonały "sensorycznego jeża” z wykorzystaniem różnych produktów.

To były interesujące i wesołe zajęcia.                                                           /Magdalena Dawidowicz/

 

---

15 listopada w klasie 2 a zrealizowano zajęcia "Detektyw Pozytywka na tropie".

Uczniowie dowiedzieli się , na czym polega zawód detektywa.

Zapoznali się z jedną z zagadek kryminalnych z lektury "Detektyw Pozytywka".

Wykazali się umiejętnościami rozwiązywania zagadek przy użyciu zmysłów.

Pracowali kreatywnie wykonując plakat promujący higienę spożywania owoców i warzyw.

Świetnie bawili się w detektywów poszukując ukrytych w klasie owoców i warzyw.

Dzieci pracowały zespołowo.

To były niesamowite zajęcia!                                             /Beata Kopaczewska, Klaudia Kantyka/

   

---

Podczas zajęć „Pomaluj świat stopami” uczniowie klasy 2b :

Smakowali, wąchali, dotykali, oglądali jabłka.

Poznali budowę jabłka.

Dowiedzieli się wielu ciekawostek na temat jabłek.

Podczas warsztatów artystycznych malowali stopami jabłka.

/Monika Wieczorek/

   

---

TWORZENIE KSIĄŻKI DOTYKOWEJ pt. ,,Jesienne obrazki”

Klasa 3a, pracując w grupach 15 listopada, wykonała książkę sensoryczną, zwaną również manipulacyjną lub cichą. Stanowi ona doskonałą pomoc manualną dla młodszych dzieci oraz otwiera ich umysł na nowe możliwości. Interaktywne zabawy pobudzają do działania, a zetknięcie z różnymi fakturami oraz specjalnie dobrane ćwiczenia sprawiają, że dziecko staje się aktywne, skupia się i działa.

Zajęcia trzecioklasistów wzbudziły duże zainteresowanie wśród oglądających.

/Iwona Łuczków, Urszula Włodarczyk/

   

---

Podczas zajęć "Artystycznie namydleni" uczniowie klasy 3b:

• Doskonalili umiejętności manualne
• Współpracowali w grupie
• wykonali własnoręczne mydełka
• Rozwijali umiejętności planowania i organizacji pracy
• Odkrywali własne talenty .

/Marta Szczygielska-Adamowicz/

  

---

„Podziel się kawałkiem... z drukarką 3D” to zajęcia matematyczno- przyrodnicze, blokowo - projektowe w klasie 4, które odbyły się 15 listopada podczas Spotkania Inspirującego BSS.

Podczas zajęć uczniowie:

• opisywali część całości figury, u nas własnoręcznie wykonanej pizzy, za pomocą ułamka
• zapoznali się z historią i procesem powstawania pizzy
• poznali rodzaje zbóż i mąki
• potrafili współpracować w grupie
• rozwijali umiejętności kulinarne
• potrafili zareklamować produkt oraz go wycenić
• uczyli się wspólnie poprzez praktyczne działanie

/Magdalena Kantyka Renata Tomal/

   

---

ZAJĘCIA W KLASIE 5

Na zajęciach blokowych z j. polskiego i j. angielskiego uczniowie kl. 5 powtarzali wiadomości dotyczące poznanych części mowy, szukając podobieństw i różnic w językach angielskim i polskim. Współpracując w grupach stworzyli dwujęzyczne lapbooki. Efekty swoich prac prezentowali na forum klasowym. Wykazali się dużą kreatywnością, umiejętnością planowania pracy i podziału zadań w grupie.                                                            /Magdalena Bąk, Marlena Kaunecka/

 

---

Uczniowie klasy 6. 15 listopada podczas zajęć blokowych z matematyki i techniki wcielili się w fachowców w dziedzinie zdrowego odżywiania.

Smażenie jajecznicy OD KOŃCA od razu wprowadziło wszystkich w wesoły i twórczy nastrój.

Najpierw szóstoklasiści ustalili, w jakich dziedzinach życia ważna jest kolejność (np. sport,  matematyka, kuchnia itp.)

Korzystali z tabeli, diagramów i artykułów na temat żywienia nastolatków.

Twórczo odpowiedzieli też na pytanie prowokacyjne: „co by było, gdyby w porze śniadania zjeść podwieczorek?”.

Na koniec każda grupa skomponowała zestaw śniadaniowy dla swojej kategorii wiekowej i nakrywała do stołu.

Zajęcia przekonały uczniów do tego, aby przykładać dużą wagę do śniadania.

/Jolanta Soboniak, Katarzyna Ciuła/

 

---

Podczas zajęć z języka polskiego i plastyki uczniowie klasy 7.:

• współpracowali w grupach;
• projektowali książkę i jej stronę tytułową;
• wykonali ilustracje do książki oraz makiety latarni morskich;
• stworzyli książkę z najważniejszymi informacjami z lektury „Latarnik”;
• utrwalili znajomość lektury;

• prezentowali swoje prace - występowali publicznie.

Przybyli nauczyciele z zaciekawieniem obserwowali pracę uczniów podczas zajęć. Niektórzy uczniowie nawet udzielali wywiadu na temat takiej formy pracy w szkole.

/Monika Wieczorek, Jolanta Soboniak/

     

---

15 listopada w klasie 8. zrealizowano lekcję doświadczalną "Chemicznie zmieszani". Podczas zajęć uczniowie:

- samodzielnie sporządzali mieszaniny substancji i stosowali odpowiednie sposoby rozdzielenia ich na składniki,

- współpracowali w zespołach,

- rozwijali umiejętność analizowania i wnioskowania z doświadczeń.

-uczyli się wspólnie poprzez praktyczne działanie.

/Beata Fudali/