6-latki

Temat: Wiosną w ogrodzie. Jak rośnie tulipan?                                                 03.04.2020

1. Ćwiczenia poranne           https://youtu.be/EKp3EdoHdKI
2. Zagadki słowne:

 

To narzędzie jest potrzebne,                                     Dba o rośliny w ogrodzie,

gdy uprawiać grządkę chcemy.                                By nie zjadł ich żaden szkodnik,

Można  nią wykopać dołek,                                      sieje, sadzi, podlewa,

ziemię szybko przekopiemy. (łopata)                        a to jest pan… (ogrodnik)

 

 

To narzędzie z długim drążkiem                               Są pachnące, kolorowe,

grzebień trochę przypomina.                                     dają znać : Nadchodzi wiosna!

Ogrodnik nim grabi ziemię,                                      To właśnie one sprawiają,

Gdy w ogródku siać zaczyna. (grabie)                     że ta pora jest radosna. (kwiaty)

 

Wiosną malutkie ziarenka

można w ogródku wysiewać.

Wyrosną z nich piękne rośliny,

gdy będziesz je co dzień podlewać.  (nasiona)

 

3. Zabawa „Nazwij część rośliny”.  

Na stole kładziemy: natkę pietruszki, korzeń marchewki, sałatę, rzodkiewkę, cebulę. Zadaniem dziecka jest nazwanie poszczególnych części tych roślin.

 

4. Zabawa „Którą roślinę mam na myśli”.  

Zabawę rozpoczyna dorosły, mówiąc głoskami nazwę jednej z roślin. Dziecko odgaduje wyraz, następnie dziecko w taki sam sposób podaje nazwę innej rośliny.

 

5. Zabawa ruchowo-naśladowcza „Sadzimy rośliny”

Dziecko na znak dorosłego naśladuje ruchem czynności związane z pracami
w ogrodzie, np.: Kopiemy ziemię! Grabimy! Wysiewamy nasiona! Podlewamy!

 

6. Zabawa „Wiosenny marsz”

Dziecko maszeruje po pokoju w rytm muzyki. Kiedy dorosły klaśnie w ręce, dziecko zatrzymuje się i maszeruje w miejscu.  Kiedy dorosły klaśnie w ręce dwa razy, dziecko klaszcze w rytm muzyki. Kiedy dorosły klaśnie w ręce 3 razy, dziecko wraca do maszerowania po pokoju.

https://youtu.be/Z0ZPPvV0Qkc

 

7. Układanie w odpowiedniej kolejności obrazów przestawiających wzrost tulipana.

Nazywanie poszczególnych części rośliny: korzeń, łodyga, cebulka, liście, kwiat.

Załącznik nr 1:

                                                 

 

8. Słuchanie wiersza Maciejki Mazan „Pan Tulipan”

 

-Drogi panie Tulipanie,

pan jest piękny niesłychanie!

-Niech pan powie, co się dzieje,

że pan z każdym dniem pięknieje?

- Tak, jak wszyscy tu w ogrodzie

w słońcu się wygrzewam co dzień,

piję deszcz i szybko rosnę,

by powitać panią Wiosnę!

                       Maciejka Mazan

 

9. Rozmowa z dzieckiem nt. wiersza.

Kto prowadzi rozmowę w wierszu? O co zapytały dzieci pana Tulipana? Czego potrzebują rośliny do wzrostu? Jakie kolory mają tulipany?

 

10. Zajęcia plastyczne

Na podstawie ilustracji tulipanów, dziecko maluje farbami wybrane kompozycje tulipanów z wykorzystaniem pędzli, gąbek, plastikowych widelców.

 

11. Ćwiczenia w książce KP4  s. 34, s. 35, ćw. 2 s. 36, s. 37 (6-latki)

 

5-latki

Temat: Pralka i myjnia.                                                                             03.04.2020

1. Zabawy ruchowe do piosenki o sprzątaniu:

https://www.youtube.com/watch?v=imoS6Wkr04w

                                                                             

2. Wysłuchanie wiersza Agnieszki Kolankowskiej „O lalce i pralce”.

 

Tu w łazience stoi pralka.                                                Lalka brudna, misiek też!

Pierze się w niej moja lalka,                                            - Co tu robić? Mamo! Wiesz?!

kręci się też mały miś –                                                  Obejrzała mama lalkę.                  

bo się wybrudzili dziś.                                                    Wzięła misia, brudne ubrania

                                                                                         i wszystko poszło do prania.

Lalka była na wycieczce,

w bardzo ładnej sukieneczce,                                          Teraz czekam, aż się skończy.

i przypadkiem obok płotka                                              Wtedy lalka do mnie dołączy.

wpadła do kałuży z błotka.

Żeby tego było mało,

brat misia oblał kakao…

 

3. Omówienie treści wiersza. Dzieci odpowiadają na pytania: Co się stało z lalką i misiem? Co zrobiła mama? Kiedy dorośli używają pralki? Z czego zrobiona była lalka, skoro prała się w pralce? Co należałoby zrobić, gdyby lalka była z plastiku?

 

4. W ramach ćwiczeń gimnastycznych: rzucanie piłką lub maskotką do celu, np. pudła z zabawkami, podrzucanie maskotki i łapanie.

 

5. Połóż maskotkę przed sobą, za sobą, nad głową, z twojej prawej strony, lewej strony,
6. Praca plastyczno-techniczna „Pralka” – dla chętnych. Dziecko wykonuje pralkę      z kartonu np. po kaszy. Może wykorzystać kolorowy papier, kredki lub mazaki.
7. Zabawa manipulacyjna z wykorzystaniem nowo powstałych pralek „Pranie’. Dzieci mają za zadanie wyprać ubranka dla lalek i pluszaków, a następnie rozwiesić je na sznurku, przypinając klamerkami.
8. Dzieci wykonują ćwiczenia w KP3 s. 48 i 49.