6-latki                                                                                                             16.04.2020

Temat : Co robi Trampolinek  -  poznanie liter N, n.  Kto nie śpi w nocy ? / N jak noc. 

            Gimnastyka poranna

• Ćwiczenia oddechowe – dmuchanie na tarczę zegara – próby przesunięcia wydychanym powietrzem papierowych wskazówek zegara wykonanego na wczorajszych zajęciach.

Przygotowanie do nauki czytania i pisania.

• Opowiedz na podstawie obrazków ze strony 46 i 47 w ćwiczeniu, co robi Trampolinek w nocy i o poranku
• Zadanie dla chętnych – przeczytaj teksty znajdujące się przy obrazkach.
• Powiedz, jakie głoski słyszysz w wyrazach noc, Norbert ( na początku i końcu wyrazu), podziel je na sylaby, zwróć uwagę które z nich to samogłoski, a które spółgłoski
• Prezentacja pisanej i drukowanej litery N, n.

 Obejrzyj filmik  https://www.youtube.com/watch?v=iRvUmDRdIWI, i zobacz, czym się różnią od siebie literki m, n i ń

• Dokończ pisać po śladzie małą  i wielką literę n ( strona 46)
• Wskaż miejsce litery n w nazwach obrazków, pokoloruj na niebiesko odpowiednie kwadraciki w modelach wyrazów, znajdź odpowiednie naklejki   i naklej podpisy do zdjęć.
• Wymień kilka wyrazów zaczynających się na literę n, znajdź wszystkie litery n na stronach 46 - 47 i zakoloruj je na niebiesko.
• Zastanów się i wymień  jakie znasz zwierzęta, które nie śpią w nocy.
• Wykonaj ćwiczenia w kartach pracy ze strony 48 i 49.

 

 

 

 

5-latki

Temat: N jak noc.

1. Gimnastyka poranna: https://www.youtube.com/watch?v=ozI7YcVASgo
2. Zabawa z przedmiotami. Rodzic pokazuje dziecku kilka przedmiotów (lub części ciała), np. nici, nóż, talerz, obraz, nos, noga, oko. Dziecko wskazuje te, których nazwy zaczynają się głoską n. Dziecko dzieli na sylaby wyrazy, które rozpoczynają się głoską n. Dla ułatwienia może klaskać w ręce: każda sylaba, to jedno klaśnięcie ( ni-ci). Potem podaje, ile jest sylab. (Warto zwrócić uwagę na wyrazy jednosylabowe, które często sprawiają dzieciom trudność. J)
3. Rodzic zapoznaje dziecko z obrazem dużej, drukowanej litery N (KP3, s.54). Dziecko prowadzi po literze palcem, rysuje w powietrzu.
4. Wykonanie ćw.1 s. 54. Pokoloruj lub wyklej szablon litery N dowolnymi materiałami.
5. Zabawy ruchowe do piosenki: https://youtu.be/9aKmt3t6EVk
6. Można zachęcić dziecko do odczytywania prostych wyrazów z poznanych liter. Dzieci nazywają kolejne litery w wyrazie, próbując je poskładać w sylaby i podać cały wyraz, np. NOS, NUTY, BALON, WANNA. (Ważne: wyrazy zapisane są drukowanymi literami – jest to łatwiejsze dla dziecka.)
7. Dzieci wykonują ćwiczenie 2 s. 55.
8. A na koniec filmik. Może zainspiruje on rodziców do pracy z dzieckiem metodą sylabową. https://www.youtube.com/watch?v=zxZmTBxa78o

Tu dużo ciekawych pomysłów o tej metodzie:

https://mojedziecikreatywnie.pl/2015/04/jak-nauczyc-dziecko-czytac/