6-latki i 5-latki

Temat: W marcu jak w garncu - 25.03.2020

1. Zwrócenie uwagi na charakterystyczne cechy aktualnej pory roku.
2. Wysłuchanie wiersza Maciejki Mazan Spacer pana Chomiczka.

„W co by ubrać się na spacer?”                              

myślał sobie pan Chomiczek.

„Słonko świeci, śnieżek stopniał…

Wiem! Nie wezmę rękawiczek!”

Lecz nie zdążył wyjść na spacer,

bo nadeszła wielka zmiana:

wicher przywiał śnieżną burzę – i już norka zasypana!

Tak się właśnie może zdarzyć,

gdy na spacer idziesz w marcu.

Śnieg ze słońcem się mieszają,

jak się ciasto miesza w garncu.

Rozmowa na temat wiersza:

- Dlaczego pan Chomiczek zastanawiał się w co ma się ubrać na spacer w marcu?

- Co oznacza przysłowie „W marcu jak w garncu?”

- Jaka jest marcowa pogoda?

3. Rozwiązywanie zagadek słownych:

a) Nosisz go, gdy pada deszcz . (parasol)

b) Pada w postaci lodowatych kulek. (grad)

c) Widzisz je w ciągu dnia, nie widzisz w nocy.  Zimą grzeje słabo, latem z całej mocy. (słońce)

4. Wykonanie ćwiczeń w KP4, s. 20. (6-latki)

    a) Wykonanie ćwiczenia w KP3, s. 39. (5-latki)

5. Wykonanie pracy inspirowanej przysłowiem „W marcu jak w garncu” technika dowolna. (zał. nr 1 do pobrania) : Zalacznik_nr_1_(25)(1).docx

 

6-latki

Temat: Trampolinek i Zyta z wizytą na zamku  -  26.03.2020

Cele:

• Wprowadzenie literki Z, z – zapoznanie z kształtem litery pisanej i drukowanej
• Doskonalenie analizy sylabowej i głoskowej wyrazów
• Utrwalenie poznanych liter
• Odczytywanie wyrazów z poznaną literą
• Doskonalenie umiejętności manualnych

 

1. Na podstawie historyjki obrazkowej ze strony 24 – 25 w KP 4 opowiedz, jaka przygoda spotkała Zytę i Trampolinka na zamku.
2. Wodzenie palcem po literce z ( pisanie w powietrzu, na plecach mamy/siostry/brata, na drugiej dłoni, po śladzie w ćwiczeniu)
3. Pisanie po śladzie w ćwiczeniu KP 4 str.24
4. Wskaż, gdzie występuje litera z w wyrazach zegar, zupa, waza  i pokoloruj na niebiesko odpowiednie kratki. Wklej nazwy przedmiotów na str. 25
5. Znajdź literkę Z,z  w wycinku z dowolnej gazety.
6. Wykonaj ćwiczenia ze strony 27,

• pokoloruj tulipany tak, aby w każdym rzędzie kwiaty rosły w takich kolorach, jak w pierwszym, górnym rzędzie
• Odczytaj wyrazy. Pokoloruj tak samo te okienka, w których dwie sąsiednie sylaby tworzą wyrazy

7. Wykonaj dowolną techniką pracę plastyczną „ Coś  na literkę z…”

 

5-latki

Temat: Z jak zamek  - 26.03.2020

1. Zabawa „Wstążkowe Z”.  Dzieci chodzą po wstążce rozłożonej na podłodze w kształcie litery Z.
2. Zabawa słowna „Słówka na z”. Dzieci podają słowa, które rozpoczynają się na głoskę z, np. zamek, zupa, zygzak, zdanie, znak.
3. Wysłuchanie wiersza „W złotym zamku” Agnieszki Kolankowskiej.

 „W złotym zamku”

W mym pokoju, obok szafy,

stoi zamek, a w nim komnaty.

Zamek złotem jest zdobiony,

ma zegary z każdej strony.

Zdobył sławę wśród rycerzy,

bo królewna mieszka w wieży,

która zupy w niej gotuje,

pyszne, zdrowe – nie żąrtuję!

W zamku też zagroda jest,

taki zamku król miał gest!

A w zagrodzie – zwierząt kilka:

zebra, zając, mam też wilka,

co zębami groźnie zgrzyta.

Czy to prawda? – ktoś zapyta.

Czy to wymyśliłem sam?

Pewnie! Jak to wyobraźnię mam!

 

Po wysłuchaniu i krótkim omówieniu treści wierszyka dzieci wymieniają wyrazy zaczynające się na z, które pojawiły się w tekście. W razie potrzeby Rodzic ponownie czyta rymowankę.

4. Dzieci wykonują ćwiczenia w KP3, s. 40 i 41.

 

6-latki i 5-latki

TEMAT: Zakładamy hodowlę  -  27.03.2020

1. „Wiosenne kwiaty” - oglądanie ilustracji wiosennych kwiatów, analiza wzrokowa i słuchowa ich nazw (dziecko dzieli wyraz na sylaby, próbuje podzielić na głoski, podaje pierwszą i ostatnią głoskę w wyrazie). Ćwiczenie ma na celu rozwijanie zainteresowań przyrodniczych oraz ćwiczenie słuchu fonetycznego.

https://www.youtube.com/watch?v=rANDOonihZg

2. Ćwiczenia poranne - https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE
3. Prosimy o przygotowanie doniczki (kubeczka po jogurcie), ziemi, cebuli dymki lub zwykłej, nasion owsa, rzeżuchy.
   „Zakładamy hodowlę” - zapoznanie dziecka z kolejnymi czynnościami wykonywanymi podczas sadzenia (siania) roślin, zdobywanie wiedzy na temat czynników niezbędnych do wzrostu roślin, rozwijanie opiekuńczej postawy wobec roślin.
4. Zajęcia umuzykalniające – wycieczka na koncert, zabawy w rytm muzyki

https://www.youtube.com/watch?v=HDh84xkwt6Q

5. „Porównaj obrazki” - zabawa ma na celu rozwijanie spostrzegawczości, utrwalanie pór roku.

 
Tego dnia wykonujemy zadania w Kartach Pracy 4 ze stron 21 i 26 (6 latki)

Tego dnia wykonujemy zadanie w KP3, s. 38. ( 5-latki).