6-LATKI

Temat: Przygoda Trampolinka. Zapoznanie z literami c, C                                  28.04.2020

1. Gimnastyka poranna

https://www.youtube.com/watch?v=S5TFdKc6TB4

2.  Opowiadanie obrazków historyjki obrazkowej o tym, jak Trampolinek i Celina robili zakupy z wykorzystaniem ilustracji KP4 s 64-65.
3.  Prezentacja litery c, C drukowanej i pisanej: 
4. Przyjrzyj się, powiedz:           

• Jakie widzisz różnice między małą i wielką literką drukowaną?
• Z ilu elementów składa się mała i wielka litera c, C ?
• Czym różnią się literki c, C drukowane od pisanych?
• Głoska c jest samogłoską czy spółgłoską?

 

Przygotuj paluszek i kreśl w powietrzu małą i wielką literkę c, C.

 

5. Układanie modeli wyrazu: cytryna z cegiełek (Załącznik 1) liczenie z ilu głosek składa się wyraz Celina, podział wyrazu na sylaby.

6. Wytnij modele wyrazów „cytryna”, „Celina” Załącznik 1- popraw kontury liter, następnie każdą cegiełkę pokoloruj odpowiednio: SAMOGŁOSKI- CZERWONO; SPÓŁGŁOSKI-NIEBIESKO;

                               

7. Obejrzyj filmik i  spróbuj  „wrzucić” do magicznego kapelusza Ubu jak najwięcej wyrazów z literą c (można zorganizować rodzinny konkurs; kto wymyśli najwięcej wyrazów z literą c)

https://www.youtube.com/watch?v=vkfIPu8wZiE

8. Wykonanie ćwiczeń w KP4, s. 64-65 (6-latki)

9. Wyklejanie pociętymi  kawałkami starych gazet szablonu literki C, c (razem z załącznikiem 1).

                       

10. W celu utrwalenia literki proponujemy zabawę  wyszukiwanie i zakreślanie literek „c,C”.

W wybranym artykule ze starej gazety ( maksymalnie 5 zdań).

 

 

5-latki                                                                                                                      28.04.2020

Temat: C jak cyrk.

 

1. Rozwiązanie zagadek.

To małe warzywo, okrągłe jak kula.

Gdy kroisz, szczypie w oczy, a zwie się... (cebula)

 

W sklepach na półkach wartość wskazuje.

I wiesz już na pewno, ile coś kosztuje. (cena)

 

Jeździ po różnych zakątkach na świecie.

Klauna i akrobatów w nim znajdziecie. (cyrk)

 

Dzieci dostrzegają podobieństwa między wyrazami (każdy rozpoczyna się od tej samej

litery).

2. Gimnastyka: https://youtu.be/Vq4LxW6QX7I
3. „Masażyk” – rysowanie palcem na plecach  dziecka, a potem rodzica,  kształtu litery C. Litera rysowana jest szybko lub wolno. Dzieci rysują małą lub wielką  literę,  cienką lub grubą linią itp. Dodatkowo kreślenie litery „C” palcem  na dywanie i w powietrzu, na tacy np. z kaszą.
4. Analiza sylabowa i głoskowa  wyrazu cebula.

Sylabowa : Ce-bu-la  -(wyklaskiwanie).

Głoskowa: c-e-b-u-l-a – ( każdą głoskę jednocześnie wskazując na palcach).

5. Zabawa matematyczna „Ile sylab?”. Dzieci sylabizują, a następnie przeliczają liczbę sylab poprzez układanie np. kredek  (jedna kredka to odpowiednik jednej sylaby). Przykładowe wyrazy: cebula, cukier, Calineczka, celować, cytryna, cel.
6. Wykonanie ćwiczeń KP 4, s. 8, 9.