"Nasze wakacje…"

Uczniowie klasy 1a na chwilę powrócili jeszcze do… wakacji.

W czasie zajęć:

- współpracowali ze sobą tworząc mapę myśli,

- szukali na mapie miejsc, o których rozmawiali,

- opowiadali o swoich wakacyjnych pamiątkach,

- uświadomili sobie, że najlepszą pamiątką są nasze wspomnienia.

/Urszula Włodarczyk, Magdalena Dudzińska/

Uczniowie klasy 4a i 4b zamienili się w detektywów i szukali na pięknych terenach zielonych wokół szkoły elementów przyrody, które w swoim wyglądzie miały kropki.

• wykorzystali do tego przyrządy przyrodnika: lornetki i lupy,
• rozpoznawali gatunki roślin i zwierząt,
• współpracowali w grupie,
• obserwowali piękno otaczającej ich natury.

/Magdalena Kantyka Wioletta Ogińska

Szanowni Goście, już niedługo odsłona naszej nowej strony szkolnej zgodna z zasadami dostępności.

Czy mapa może być w kropki? Czy to możliwe? Oczywiście!

Uczniowie klasy piątej na lekcji geografii poznali jedną z metod prezentacji zjawisk na mapie - METODĘ KROPKOWĄ.

Za pomocą tej metody samodzielne wykonali mapę prezentującą największe miasta w Polsce.

Podczas lekcji:

• poznali największe miasta w Polsce,
• ćwiczyli przeliczanie liczb na jednostki   kropkowe,
• odczytywali informacje z mapy,
• wykonali mapę tematyczną.

/Joanna Ciawłowska/

Projekt - parkietaż.

Parkietaż to sposób wypełniania płaszczyzny za pomocą tego samego rodzaju elementów. Elementy mogą być różne. W matematyce najczęściej stosuje się wielokąty foremne: wielokąty posiadające jednakowe kąty i jednakowe boki.

Uczniowie klas 4-8 wykazali się ogromną kreatywnością i zaangażowaniem, dzięki czemu zaprojektowali kropki i stworzyli wspólny parkietaż, który okazał się niezwykle kolorowy i ciekawy

Więcej można poczytać np. tutaj: https://fmw.math.uni.wroc.pl/sites/default/files/upload_attach/parkietaze.pdf

Dzień Kropki to naprawdę wyjątkowe święto.

Jest to dzień kreatywności i rozwijania ukrytego potencjału, bo przecież każdy ma talent, tylko nie zawsze potrafimy go odkryć.

Uczniowie klasy 3b świętowali Dzień Kropki na wiele sposobów.

• Próbowali ustalić co by było, gdyby nie było kropki.
• Zapoznali się z filmem o historii kropki.
• Każdy narysował swoją kropkę wykazując się dużą kreatywnością.
• Wykonali opaski na głowę według własnego pomysłu.
• Nie zabrakło także prac plastycznych oraz zabawy w naśladowanie kropek, bo jak wiemy poruszać także się trzeba.

Cele zajęć:

- rozwijanie poczucia własnej wartości,

- podnoszenie wiedzy uczniów na temat własnych możliwości i talentów,

- dostarczenie pozytywnych wrażeń płynących ze wspólnego działania.

Brawo dla wszystkich uczniów za zaangażowanie w temat zajęć! Zapraszam do obejrzenia efektu naszej pracy.

/Edyta Wilk/

DWÓJKA na tropie KROPKI

15 września świętowaliśmy Międzynarodowy Dzień Kropki.

Choć często skupiamy się na kolorowych strojach w kropki, nie o strój tego dnia chodziło.

To święto kreatywności, dzień, w którym skupiamy się na rozwoju swoich talentów i pasji, bo w każdym naszym Uczniu jest moc!

/Amanda Osińska/

 

Uczniowie klas drugich w pełni rozpoczęli już rok szkolny.

Aktywnie uczestniczyli w tworzeniu klasowych kontraktów.

Przypomnieli sobie zasady pracy w grupach.

Brali udział w zabawach integracyjnych oraz spędzali czas na świeżym powietrzu.

Mamy nadzieję, że to będzie wspaniały rok szkolny!

/Martyna Holler-Prokopiuk, Anna Brączyk/

Ruszyła kolejna odsłona akcji Szkoły Pełne Talentów! organizowana przez  Lidl Polska.

W poprzedniej edycji dzięki Państwa wsparciu udało się zebrać 6440 Talenciaków, które szkoła wymieniła na nagrody - pomoce szkolne.

Bardzo liczymy na Państwa wsparcie również w tym roku szkolnym. Wystarczy otrzymane po zakupach w sklepach Lidl Talenciki przekazać do naszej szkoły lub samemu zeskanować ze wskazaniem naszej Dwójki.

/Amanda Osińska, Monika Wieczorek/

DWÓJKA uczy współpracy i samorządności!

Uczniowie klasy 4a na zajęciach z wychowawcą wybierali samorząd klasowy.

Kandydaci do SK przygotowali prezentacje i zaprezentowali je na forum klasy.

Następnie odbyło się tajne głosowanie.

Samorząd uczniowski w kl. 4a reprezentują od teraz: Arron, Błażej i Małgosia. Gratulujemy!

/Renata Tomal/

Na lekcji historii w klasie szóstej analizowaliśmy przebieg wypraw Krzysztofa Kolumba.

Naszym celem było:

• wyznaczenie trasy pierwszej wyprawy Krzysztofa Kolumba
• określenie położenia kontynentów
• zbadanie przyczyn odkryć geograficznych

A czy Ty wiesz dlaczego Krzysztof Kolumb szukał morskiej drogi do Indii?

 /Patrycja Wolewicz/

Piątek to dzień nauczania blokowo - projektowego w klasie ósmej.

CELEM zajęć podczas lekcji historii, języka polskiego  i wiedzy o społeczeństwie było:

• zintegrowanie grupy,
• znalezienie powiązań w historii, literaturze i sztuce dotyczących II wojny światowej,
• przypomnienie technik zapamiętywania.

/Patrycja Wolewicz, Monika Wieczorek, Ireneusz Michałek /

Dziękujemy panu burmistrzowi Piotrowi Felińskiemu za otrzymane urządzenie do udrażniania dróg oddechowych, które znalazło swoje miejsce w naszej świetlicy szkolnej.

LifeVac jest opatentowanym urządzeniem opracowanym w celu udrażniania dróg oddechowych osoby, która się krztusi lub dławi. Jest wykorzystywane jako uzupełnienie standardowej procedury pierwszej pomocy w sytuacji, gdy ta nie przynosi pożądanego skutku. 

Uczniowie klas pierwszych ze swoimi wychowawczyniami w pierwszym tygodniu zajęć postawili na integrację i wspólne budowanie relacji.

Celem zajęć było:

1.Integracja zespołu klasowego poprzez lepsze poznanie i zrozumienie się.

2.Rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie.

3.Budowanie więzi pomiędzy uczniami

4.Tworzenie poczucia bezpieczeństwa i zaufania w zespole klasowym

Ponadto pierwszoklasiści:

-poznali szkołę i ich pracowników,

-tworzyli kodeks klasowy

Marta Szczygielska- Adamowicz, Urszula Włodarczyk/

Podczas zajęć uczniowie klasy 3b utworzyli swój kontrakt klasowy, który był dla nich bardzo ważny!

Każdy miał okazję, aby wypowiedzieć się na temat tego co chciałby, aby znalazło się w klasowym kontrakcie.

Zaletą takiej formy pracy jest to, że:

-uczeń sam tworzy lub współtworzy zasady, których będzie przestrzegał,

-prowadzącemu zajęcia ułatwia sformułowanie swoich celów, spodziewanych rezultatów i czytelnych dla ucznia wymagań,

-stwarza również okazję do otwartej komunikacji dotyczącej wzajemnych oczekiwań w relacjach uczeń – nauczyciel.

Dodatkowo podczas zajęć rozwijających kreatywność uczniowie wykonali rysunki pt. ,,Wspomnienia z wakacji”.

Dzieci w trakcie zajęć wykazały się dużym zaangażowaniem i pomysłowością.

Na koniec był czas na relaks, czyli wspólne zabawy na placu zabaw, skakanie na skakance oraz korzystanie ze ścieżki zdrowia - wszak ruch to zdrowie.

/Edyta Wilk/

Uczniowie klasy 4a z nową wychowawczynią, panią Renatą Tomal opracowali swój kontrakt klasowy. Podczas zajęć:

-współpracowali ze sobą,

-pracowali w grupach metodą mapy myśli,

-decydowali, które zasady są dla nich ważne,

-uczyli się odpowiedzialności za swoje decyzje i zachowanie wobec innych osób.

/Monika Wieczorek, Renata Tomal/

Przywitaliśmy nowy rok szkolny 2023/2024.

Życzymy wszystkim Dzieciom, Uczniom, Wychowankom wielu radości ze wspólnego poznawania świata i nawiązywania dobrych relacji.

/Monika Wieczorek/

84 ROCZNICA WYBUCHU II WOJNY ŚWIATOWEJ

W tym roku obchodzimy 84 rocznicę wybuchu II wojny światowej.

1 września 1939 roku rozpoczął się niemiecki atak na Polskę. Jednym z pierwszych bombardowanych miast był Wieluń. Zniszczeniu uległo około 75% zabudowy miasta, zginęło wielu bezbronnych ludzi. Również 1 września 1939 roku do Zatoki Gdańskiej wpłynął pancernik Schleswig-Holstein i rozpoczął ostrzał polskiego garnizonu na Westerplatte. Wojska III Rzeszy przekroczyły granicę II RP, niszcząc szlabany i polskie symbole państwowe.

Działania wojenne trwały nieprzerwanie blisko 6 lat. Wojna pochłonęła miliony ofiar. Niech na zawsze w pamięci naszego narodu pozostaną imiona tych, którzy oddali życie dla naszej ojczyzny. Jednym z takich osób była patronka naszej szkoły - podporucznik Emilia Gierczak.

Nasi uczniowie i nauczyciele wzięli udział w miejskich obchodach rocznicy wybuchu wojny.

/Patrycja Wolewicz/

Time Flies and Erasmus Goes czyli czas podsumowań Projektu Erasmus+ „QUO VADIS CZYLI SZKOŁA W DRODZE”

PART FIVE / CZĘŚĆ PIĄTA

Who/Kto: Beata, Iwona, Ania, Beata

Where/Gdzie: Galway, Irlandia; Galway Cultural Institute Ireland

When/Kiedy: 12.02.2023 - 26.02.2023

Their thoughts/ Złote myśli:

My participation in Erasmus was a new and wonderful experience for me. – Beata

It is a great experience that gives the independence, pushes the limits and fear of learning a language. It’s the opportunity to make new friends and relations for life.- Iwona

I experienced something new and it was very good and developing for me.- Ania

The Erasmus trip has taught me that we can learn for the hole life and everything depends on us.- Beata

#galwayCulturalInstitute #Erasmus

/Marlena Kaunecka/

Time Flies and Erasmus Goes czyli czas podsumowań Projektu Erasmus+ „QUO VADIS CZYLI SZKOŁA W DRODZE”

PART FOUR/CZĘŚĆ CZWARTA

Who/Kto: Joanna and Amanda

Where/ Gdzie: Brighton, Wielka Brytania; The English Language Centre , Brighton (ELC)

When/ Kiedy: 23.10.2022 – 06.11.2022

Their thoughts/ Złote myśli:

To travel is to live- Joanna

The Erasmus trip was the inspiration for me – it was a new look at myself and the reality around- Amanda

#Erasmus

/Marlena Kaunecka/