W tym miesiącu klasa 4., w ramach zajęć blokowych, realizowała projekt  „Życie w średniowiecznym mieście”. W ramach projektu uczniowie odkryli dwa style architektoniczne: romański i gotycki, poznali zasady kodeksu rycerskiego, a nawet wykonali makietę średniowiecznej budowli.    /Jolanta Soboniak, Patrycja Wolewicz/

Skarbonka to kolejna planeta, którą uczniowie zwiedzili z Grosikiem. Dzieci poszerzyły wiedzę na temat sposobów przechowywania pieniędzy dawniej i dziś, dowiedziały się, dlaczego należy oszczędzać. Poznały znaczenie pojęć: konto, debet, karta kredytowa, inwestor, bankowiec, kredyt, saldo, obligacja. Uczniowie rozmawiali o racjonalnym i zdrowym odżywianiu się, poznali nową piramidę żywieniową, przygotowali kolorowe kanapki.     /Marta Szczygielska-Adamowicz, Ludmiła Skowron/

Klasa 4 realizuje ogólnopolski projekt "Postaw na matematykę".

Na zajęciach uczniowie pogłębiali wiedzę o ułamkach poprzez zabawę z pizzą. /Renata Tomal/

Na lekcjach języka niemieckiego w klasach 7. i 8.,  za pomocą metody projektu, utrwalaliśmy słownictwo związane z rodziną, porami roku, miesiącami i pogodą.    /Wioletta Ogińska/

Pierwszy dzień wiosny to nie tylko nadejście ciepłych dni i pożegnanie zimy. To tradycja , którą uczniowie klasy 1b połączyli z nauką, sportem i zabawą. Zajęcia o tematyce wiosennej zostały przeprowadzone metodą projektu. Uczniowie pracowali w grupach – samodzielnie odkrywali wiadomości, które później wykorzystali podczas tworzenia plakatów tematycznych. Odbyły się również podchody na terenie szkoły, których celem było odnalezienie skarbów Pani Wiosny. W klasie dzieci posadziły cebulki kwiatów, które razem będziemy pielęgnować oraz obserwować ich rozwój. To był kolorowy i radosny dzień !

/Małgorzata Zastocka, Iwona Raulin-Urbaniak/

Grupa 0 a przywitała wiosnę!

Zerówkowicze dowiedzieli się, jak przebiega proces kiełkowania roślin, następnie samodzielnie przygotowali doświadczenie, aby móc obserwować jej wzrost i rozwój.  /Amanda Osińska/

Z okazji Światowego Dnia Zespołu Downa nasze przedszkolaki z grup zerowych wzięły udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjno-Społecznym „Kolorowe skarpetki nie do pary” organizowanym przez Publiczne Przedszkole nr 1 im. Kubusia Puchatka w Świdwinie.
Projekt ma na celu podnoszenie świadomości społecznej i propagowanie wiedzy na temat Zespołu Downa oraz promowanie postawy ceniącej ludzką różnorodność, dzięki której świat jest piękny, kolorowy, ciekawy i inspirujący.
Dlaczego to święto przypada 21 marca?  Data nie jest przypadkowa, bo 21 para chromosomów to pierwszy dzień wiosny i jednocześnie dzień ludzi niezwykłych. Dwie różne skarpetki stały się symbolem Światowego Dnia Zespołu Downa, ponieważ chromosom ma kształt przypominający skarpety. Oznacza to, że przy parze chromosomów znajdują się trzy chromosomy zamiast dwóch.

W ramach projektu dzieci zapoznały się z informacjami na temat Zespołu Downa. Następnie grupy zerówkowe wykonały prace plastyczne „Kolorowe skarpetki nie do pary. 21 marca założyli dwie różne skarpetki. Prace są dostępne na wystawie w Publicznym Przedszkolu nr 1 w Świdwinie oraz na zamkniętej grupie organizatora.

/Urszula Ochnio, Wiesława Lewandowska, Beata Miksza, Barbara Kuryło-Czerenda/

Monika Wieczorek

#SuperKoderzy działają i podczas zajęć jako  Robo-matematycy  tworzyli grę matematyczną. /Renata Tomal/

Żegnaj Zimo! Witaj Wiosno!

Z okazji Pierwszego Dnia Wiosny cała społeczność szkolna wyruszyła na pierwszy wiosenny spacer ulicami miasta. Pogoda nam dopisała i wszyscy mogliśmy delektować się wiosennym słońcem.

Dziś obchodziliśmy również Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa. Z tej okazji na znak solidarności i wsparcia dla osób z zespołem Downa, uczniowie i nauczyciele ubrali kolorowe skarpetki nie do pary. 

/Anna Brączyk/

Uczniowie klasy  II a  brali udział w niecodziennym wydarzeniu. Jako studenci Uniwersytetu Dzieci zostali zaproszeni do  wzięcia udziału w wykładzie online. Wraz z innymi, małymi studentami z  całej Polski wysłuchali wykładu pod tytułem: „Czy rośliny mają dzieci?”. W czasie wykładu był także czas na zabawy prowadzone przez   wykładowcę , a po wykładzie uczniowie  utrwalali  wiadomości na zajęciach ze swoimi nauczycielami.  /Urszula  Włodarczyk, Martyna  Nowacka/

Uczniowie klasy 7., podczas omawiania lektury Antoine'a de Saint-Exupery'ego "Mały Książę", pracowali zróznicowanymi metodami. Była to praca w grupach, metodą projektu, a także zostali twórcami "Złotych myśli " z książki o Małym Księciu. Książka, napisana przez Exupery'ego w 1943r., nadal zachwyca czytelników, skłania do refleksji i uczy m.in. tego, że "Stajemy się odpowiedzialni za tego, kogo oswoiliśmy".

Z pracami siódmoklasistów można zapoznać się na holu szkoły. /Monika Wieczorek/

Dzisiaj dzieci z klasy 1a mogły poznać zasady gry terenowej w "Podchody". Uczniowie zostali podzieleni na 2 grupy, z których jedna schowała się na terenie szkoły, a druga miała za zadanie ją odnaleźć. Na dzieci czekały ukryte zadania, z którymi poradziły sobie śpiewająco.
To była lekcja inna niż wszystkie, łączyła w sobie zabawę i naukę. Uczniowie sami wymieniali rzeczy, których się nauczyli: dowiedzieli się kim była patronka naszej szkoły, doskonalili dodawanie w zakresie 20, samodzielnie odczytywali zadania, ćwiczyli spostrzegawczość oraz mieli szansę współpracować w zespole. /Martyna  Holler-Prokopiuk, Beata  Kopaczewska/

Cieszymy się, że możemy sie pochwalić sukcesami recytatorskim naszych uczniów w eliminacjach "Małego Konkursu Recytatorskiego", które odbyły się 15 marca w Ośrodku Kultury Zamek w Świdwinie. Jury w składzie: pani Barbara Radzikowska, pani Ludwikowska i pani Agata Ilnicka przedstawicielka Zamku Książąt Pomorskich w Szczecinie przyznało dyplom laureata:

Marcelinie Mich z kl. 1

Dawidowi Wojciechowskiemu z kl. 4

Marii Kondrackiej z kl. 7

oraz wyróżnienie dla Jennifer Żak z kl. 1.

GRATULUJEMY!!!         /Monika Wieczorek/

W tym tygodniu odbyły się szkolne eliminacje do konkursu „Mam talent”.

Naszą szkołę w konkursie będzie reprezentować grupa taneczna uczniów z klasy 3 i 2a oraz Marcelina  z klasy 1b. /Renata Tomal/

W trakcie cyklu zajęć blokowych obejmujących lekcje biologii i plastyki w kl. VII realizowano projekt pt.: Wymiana gazowa- collage". Treści biologiczne przeplatały się z zagadnieniami plastycznymi- uczniowie zapoznali się z terminologią, zasadami i twórcami niezapomnianej techniki mistrzów- P. Picassa i G. Braquea. Jednocześnie utrwalali wiedzę na temat budowy układu oddechowego i wymiany gazowej. Efektem zajęć była wspólna praca wykonana techniką collage.  /Jolanta Soboniak, Beata Fudali/

W klasie 1b uczniowie zapoznali się z postacią Mikołaja Kopernika i jego odkryciem. Zajęcia prowadzone były w grupach metodą projektu. Pierwszoklasiści układali puzzle, zdania z rozsypanki wyrazowej oraz uzupełniali zdania wyrazami. Następnie ze zgromadzonych materiałów tworzyli plansze - informacje o Mikołaju Koperniku. Na koniec w szkolnym, Dwójkowym Kulinarium wykonali ufoludki z warzyw.  /Małgorzata Zastocka , Iwona Raulin-Urbaniak/

Galeria prac uczniów klas 2b i 3.

/Anna Brączyk , Marta Szczygielska - Adamowicz , Ludmiła Skowron/

Uczniowie klasy III przedstawiali piękne wiersze i wykazali się bardzo dobrym przygotowaniem. Ujawniły się nowe - ukryte jeszcze w klasie pierwszej i drugiej - zdolności recytatorskie.

Duże brawa dla wszystkich uczniów. Zwycięzcom jeszcze raz serdecznie gratulujemy i trzymamy kciuki w kolejnych etapach konkursu.  /Anna Brączyk/

9 marca 2022r. w klasie 1b odbył się konkurs recytatorski. Celem konkursu było wzbogacanie słownictwa uczniów, ukazanie piękna poezji i rozwijanie zainteresowań poezją dziecięcą, uwrażliwienie na piękno języka ojczystego, rozwijanie zdolności recytatorskich oraz zachęcanie do wystąpień publicznych. Każde dziecko zostało nagrodzone dyplomem za udział w konkursie oraz ciepłym słowem przez komisję, która w tym uroczystym dniu zaszczyciła nas swoją obecnością. Gratulujemy pięknych występów!!

/Małgorzata Zastocka, Iwona Raulin-Urbaniak/

Z okazji MIĘDZYNARODOWEGO DNIA PISARZY uczniowie  klasy 1a i 1b uczestniczyli w zajęciach czytelniczych – ,,W BIBLIOTECE I KSIĘGARNI”.  Pierwszoklasiści szukali odpowiedzi na pytanie: ,,Jak powstaje książka?”. Pracując w grupach bez problemów  poradzili sobie z tym zadaniem