Podczas zajęć z biologii uczniowie klasy ósmej prezentowali własne projekty dotyczące osiągnięć Karola Darwina. Dzięki takim działaniom uczyli się:

• samodzielnego pozyskiwania informacji,
• planowania i wykonania pracy,
• publicznego wystąpienia.                                                                                       /Beata Fudali

Uczniowie klasy 1a zakończyli realizację I modułu projektu ,,Lekturki spod chmurki. Czytam z klasą". Głównym zadaniem w czasie realizacji modułu było:

• rozbudzanie wśród uczniów ciekawości literackiej,
• doskonalenie aktywnego słuchania,
• integracja zespołu klasowego,
• współpraca z innymi klasami.                                                                       /Anna Brączyk/

Kadra DWÓJKI jest w nieustającym rozwoju na rzecz swoich Uczniów.

Podczas rady pedagogicznej Nauczyciele pracowali nad kolejnym projektem - dotyczącym technik uczenia się.

Backlog zadań wyglądał następująco:

• przypomnienie technik z pomocą materiału źródłowego,
• szczegółowe omówienie wybranych technik z uwzględnieniem konkretnych przykładów podczas różnych zajęć edukacyjnych - praca warsztatowa w zespołach scrumowych,
• stosowanie technik na konkretnych zajęciach ze wskazaniem uczniów sensowności takich rozwiązań,
• świadoma praca uczniów z wykorzystaniem technik.

Ćwiczenia trwają, chodzi o to, by nasi Uczniowie:

• znali " sprytne" sposoby zapamiętywania,
• by umieli je wykorzystać w swojej nauce,
• by rozwijali swoją kreatywność tworząc własne sposoby skojarzeń, rymowanek, akronimów, akrostychów, pałaców pamięci ect.
• by czuli się zmotywowani do zgłębiania wiedzy.

Szkoła ma być miejscem przyjaznej, efektywnej nauki i taką staramy się tworzyć w naszej Dwójce!

/Magdalena Bujakowska/

Naszą szkołę odwiedził Pan Burmistrz Piotr Feliński i przeprowadził z uczniami zajęcia samorządowe. W czasie spotkania  został przybliżony temat dotyczący Szkolnego Budżetu Obywatelskiego.

Uczniowie z dużym zaangażowaniem włączyli się w dyskusję i przedstawiali swoje propozycje dotyczące wydatkowania.

Dzięki własnej inicjatywie uczniowie będą mogli zrealizować swoje pomysły. Zgłoszą projekty, a następnie sami wybiorą ten, który ich zdaniem jest najbardziej atrakcyjny i potrzebny- decydują, na co wydać fundusze.

To będzie kolejne ciekawe doświadczenie uczące m.in.:

• zaangażowania,
• dyskusji,
• argumentowania,
• podejmowania decyzji.                                                                     /Anna Brączyk/

Uczniowie klasy czwartej uczą się od siebie:

• ćwicząc w parach budowę układu szkieletowego,
• utrwalają układ oddechowy budując go z przyborów, które mają obok siebie.

/Magdalena Kantyka/

Uczniowie klasy czwartej na blokowo- projektowych zajęciach z matematyki i przyrody:

• współpracowali w parach rysując odcinki jako części prostych, mających swój początek i koniec,
• tworzyli odcinki układu pokarmowego z klocków Lego.

 Zajęcia takie:

• uczą cierpliwości i logicznego myślenia,
• pobudzają wyobraźnię przestrzenną,
• uczą myślenia o tym, że każdy błąd można naprawić!

/Magdalena Kantyka Renata Tomal/

Na zajęciach blokowych z matematyki i techniki w kasie piątej uczniowie przekonali się, że o figurach geometrycznych można porozmawiać na wiele sposobów. Przekonywały o tym panie: Renata Tomal i Jolanta Soboniak.

21 i 22 stycznia obchodzimy Dzień Babci i Dziadka.

Z tej okazji uczniowie klas 1-3 przesyłają życzenia  zdrowia, wszelkiej pomyślności, nieustającej radości oraz samych pogodnych dni.                                     /Anna Brączyk

"Babcia z Dziadkiem dziś świętują

wszystkie Wnuki więc pracują,

Dzisiaj wszystkie smutki precz

Święto Dziadków ważna rzecz!"

W czwartek i piątek ten ważny dzień świętowały grupy Zerówiaków. Na wspólne świętowanie zostali zaproszeni ważni goście - Dziadkowie.

Dzieci zaprezentowały swoje umiejętności wokalne, taneczne i recytatorskie Mali aktorzy zostali nagrodzeni gromkimi brawami.

Jednak to nie był koniec niespodzianek- Dziadkowie otrzymali przygotowane przez dzieci upominki. Następnie dzieci i dziadkowie wspólnie spędzili czas przy słodkim poczęstunku.

To ogromnie ważne, by:

• łączyć pokolenia,
• uczyć się wzajemnego szacunku,
• czerpać radość ze wspólnych chwil,
• budować wspomnienia.

Życzymy zdrowia wszystkim Babciom i Dziadkom !                                                             /Iga Głasek/

Składamy serdeczne podziękowania naszej wspaniałej  Radzie Rodziców!

Dwójkowi Rodzice mocno pracowali przez cały rok (m.in. organizując dochodowe zabawy taneczne i jednocześnie integracyjne dla dorosłych).

Dzięki pozyskanym środkom, ufundowali nowiutkie krzesła do naszej auli widowiskowej. W końcu nie będzie porwanych rajstopek i pozaciąganych ubranek.

Radość zaproszonych dzieci była ogromna. Poproszone o zajęcie wybranego miejsca, bez zastanowienia wybrały nowe.

A jak określiły nowy zakup?

• są piękne,
• mięciutkie,
• wygodne,
• i " takie eleganckie".

Jeszcze raz DZIĘKUJEMY Wam Rodzice za to, że dbacie o wspólną przestrzeń i dajecie swoje wsparcie, a potrzeby szkół zawsze były, są i będą.                                                  /Magdalena Bujakowska/

Uczniowie klas trzecich pamiętają w codziennej pracy o pomocy koleżeńskiej.

Dbają o kolegów, których nie ma w szkole,  przekazując im informacje na temat zajęć. 

Pracując w grupach, w parach pomagają sobie  na lekcjach:

 tłumacząc nawzajem zadania,

wspólnie rozwiązując  problemy.

Dzięki temu nie tylko zdobywają i  utrwalają wiedzę,  ale także :

- zapobiegają zaległościom w nauce;

- uwrażliwiają się na potrzeby innych;

- uczą się odpowiedzialności i aktywności na rzecz innych;

- lepiej się poznają i integrują się;

- nawiązują nowe przyjaźnie.

/Urszula Włodarczyk, Marta Szczygielska-Adamowicz/

Nasz Samorząd Uczniowski wziął sprawy w swoje ręce i zgłosił się do drugiej edycji programu grantowego Tech Mind.

Jedną z nagród był udział w dzisiejszych warsztatach organizowanych przez firmę PwC i Rossmann: SZTUKA AUTOPREZENTACJI I WYSTĄPIEŃ PUBLICZNYCH.

Podczas warsztatów drużyna WYSOKOWYDAJNYCH dowiedziała się:

• jak zaplanować swoje wystąpienie?
• jak redukować stres towarzyszący wystąpieniu?
• w jaki sposób wzbogacać swój przekaz w wykorzystaniem gestów, mowy ciała oraz intonacji głosowej?

W Dwójce dbamy, aby wyposażyć naszych Uczniów w kompetencje niezbędne młodym ludziom w dzisiejszym świecie.                                                                                                                /Patrycja Wolewicz/

Nauczyciele z Dwójki są nieustająco w rozwoju własnym i szkoły.

Za nami niezwykle interesujące weekendowe szkolenie z panią Ewą Radanowicz, które powoduje, że bardzo wnikliwie:

• analizujemy nasze działania,
• pracujemy nad strategią rozwoju naszych Uczniów i Szkoły,
• inspirujemy się wzajemnie,
• szukamy rozwiązań wspierających dla wszystkich potrzebujących,
• uczymy się szeroko pojętej dostępności,
• podnosimy swoje kompetencje zgłębiając wiedzę m.in. z neurodydaktyki, pedagogiki specjalnej, metodyki, diagnostyki, planistyki i projektowania.

To wszystko po to, by nasi Uczniowie mieli naprawdę dobry start.      /Magdalena Bujakowska/

Dziś był ważny dzień w życiu zawodowym nauczycielek Dwójki - Pani Magdalena Kantyka i Pani Joanna Mikułko odebrały akt nadania stopnia nauczyciela dyplomowanego.

Serdeczne gratulacje i życzenia dalszego rozwoju .                                 /Magdalena Bujakowska/

Uczniowie i uczennice klas pierwszych przed Świętami pracowali jak mróweczki.

• Stworzyli mapy myśli, które podsumowały zdobytą przez nich wiedzę.
• Zrobili piękne ozdoby i kartki bożonarodzeniowe.
• Wspólnie obejrzeli świąteczną bajkę, zajadając się popcornem.

 Integracja i współpraca to podstawa! Mamy nadzieję, że był to dla nich magiczny czas.

/Martyna Holler-Prokopiuk, Anna Brączyk/